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福州高級中學舉行2015年福州市中學校本培訓活動

發(fā)表時間：2015-06-03 09:28

2015年4月15日下午，我校按照福州教育研究院安排，進行2015年福州市校本培訓活動，此次活動形式為聘請專家、學者開設(shè)高端前沿知識講座、更新理念提升素養(yǎng)。

此次聘請的專家是福建教育學院校長研修部教育碩士、掛職副校長黃洪霖老師，他為我校全體教師作了《向青草更青處漫溯》——談教師的課題研究專題講座。

首先，他以胡適先生的《胡適1932年演講：大學畢業(yè)后的幾條路》中提及“大學畢業(yè)后墮落的方式很多，總括起來，約有這兩大類：第一是容易拋棄學生時代求知識的欲望。第二是容易拋棄學生時代理想的人生的追求。而要防御這兩方面的墮落，一面要保持我們求知識的欲望，一面要保持我們對人生的追求，”為導入，提出教師一生應該做些課題研究來提升自己。他例舉蘇霍姆林斯基所說“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來?！眮韽娬{(diào)課題研究的意義。

接著，他從“課題研究的定位、科研課題申報立項技巧”等方面進行分層具體闡述。在課題研究的定位層面，他指出“應以應用研究為主、以微觀研究為主、以教學研究為主、以行動研究為主、以校本研究為主”等五個層面入手；在科研課題申報立項技巧層面，他從“弄清下達課題的單位機構(gòu)、認真研讀課題指南，選準研究方向、構(gòu)思好課題題目、認真按要求填寫課題項目書(申報表)、填寫活頁要講究技巧、嚴格按時上交項目書”等六個方面著重講述。

他重點講述了如何構(gòu)思好課題題目？他通過例舉錯誤課題名稱來指導教師如何辨別準確完美的課題題目。他指出表述往往不是一下就可以達到清晰準確的程度的，有時需要一個不斷調(diào)整修正的過程，才能確定下來。在選擇問題時，可以先對問題進行粗略的陳述，然后通過查閱文獻，系統(tǒng)地加以限制，最后完成課題名稱的表述。

他還依據(jù)《福州市教育研究課題立項書》《福建省教育研究課題立項書》等具體指導教師如何填寫，指出其中應該注意問題，理論聯(lián)系實踐針對性強，令老師們感悟良多收獲累累。

最后，他說“撐一只長篙，向青草更青處漫溯”，因為我們知道彼岸，定是姹紫嫣紅，風光無限。相信總會有那么一天，我們會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”！他希望老師們通過扎實的課題研究時間，提升專業(yè)素養(yǎng)，因而助力學校發(fā)展，引領(lǐng)學校走向更高更遠的未來！

文章分類：樂群青藍

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