深耕教研，精準(zhǔn)備考——福高承辦福州教育學(xué)院高三語文崗培活動

2024年10月21日下午，以“高三語文一輪復(fù)習(xí)古代詩歌閱讀專題備考”為主題的福州市高三語文崗培教研活動在福州高級中學(xué)力禮堂舉行。全市高三語文教師參與了本次活動。會議由福州教育研究院李智明老師主持。

此次崗培教研活動，由我校語文教研組長兼高三集備組長陳曉兒老師開設(shè)古詩專題復(fù)習(xí)展示課；福清一中教研組長李龍華老師開設(shè)古代詩歌復(fù)習(xí)備考講座，參會教師結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。

陳曉兒老師開設(shè)《找準(zhǔn)解詩路，體悟詩人情——一輪復(fù)習(xí)之送別詩備考》展示課。送別是我國古典詩歌中歌詠的重要內(nèi)容，送別詩對于學(xué)生來說也并不陌生，從近幾年的高考考情來看，也依然是高考考查的重點。陳曉兒老師針對學(xué)生在讀詩和解題過程中出現(xiàn)的詩意理解不清、情感解讀不全、解題思路無法等難點痛點，以任務(wù)推動教學(xué)，通過課前、課中、課后三個任務(wù)的有序推進(jìn)和進(jìn)階，引導(dǎo)學(xué)生把握送別詩的意象和感情，讀懂詩歌；關(guān)聯(lián)教材和高考真題，掌握送別詩的鑒賞要點和解題方法。課堂通過“范例分析，梳理鑒賞要點”，“鞏固遷移，體悟多意別情”等學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確表達(dá)情感顯性信息，挖掘隱含信息，調(diào)動知識儲備，找準(zhǔn)解詩的路徑和抓手，學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)別之因、別之人、別之境、別之技，體悟詩人多意別情，

李龍華老師開設(shè)《高三語文古代詩歌閱讀備考實踐與教學(xué)建議》的講座，她通過追根溯源研考情，精準(zhǔn)對標(biāo)提實效；品解巧變高考題，精析賦能向質(zhì)行；學(xué)情反饋明方向，校準(zhǔn)重難點施策三個部分，展開分享。她指出，古詩閱讀備考要以課標(biāo)定位，深入地研讀《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》《中國高考評價體系》等，在理解內(nèi)容、把握宗旨方向的基礎(chǔ)上帶領(lǐng)學(xué)生研讀高考真題，明確真實考情，從而做到有的放矢、精準(zhǔn)備考。同時要以真題定向?！耙龑?dǎo)教學(xué)”是高考命題堅持的重要原則，在把握考什么、怎么考的基礎(chǔ)上確定教什么、怎么教。教師要明考情、重教材，強(qiáng)固本、巧開源，利用好一輪復(fù)習(xí)較長的基礎(chǔ)鞏固期；要研究課程標(biāo)準(zhǔn)和高考評價體系，把握考查方向和命題重點，以課內(nèi)資源為本，建立課內(nèi)外詩詞作品的聯(lián)系，廣納而博觀、深浚而約取。

深耕教研，精準(zhǔn)備考。此次高三崗培教研活動有效提升了高三語文備考的科學(xué)性和有效性。示范課的展示總結(jié)了送別詩歌鑒賞的路徑和提升策略；深入淺出的講座，為老師們的古詩詞鑒賞備考指明了方向，此次高三年級開展的高考一輪復(fù)習(xí)備考教研活動，激發(fā)了語文學(xué)科教師備戰(zhàn)高考的內(nèi)驅(qū)力，營造了人人參與教學(xué)研究的良好氛圍，也將為2025屆備考新征程賦能。相信通過本次活動，老師們會進(jìn)一步提高一輪復(fù)習(xí)課的有效性，步伐穩(wěn)健，一路生花。