課題研究在路上丨語(yǔ)文教研組舉行“文言文深度教學(xué)實(shí)踐研究”課題研討

我校語(yǔ)文組是一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新，敬業(yè)精神強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、教學(xué)業(yè)績(jī)好的隊(duì)伍。踔厲奮發(fā)時(shí)代，老師們意識(shí)到“教而不研則淺，研而不教則空”，積極以省市課題研究作為契機(jī)，結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)際開(kāi)展教育教學(xué)研究，積極參與課程改革、教學(xué)方法等方面的研究。

2022年3月8日下午，語(yǔ)文組教師開(kāi)展福州市教育科研基地校專(zhuān)項(xiàng)課題《基于核心素養(yǎng)的高中文言文深度教學(xué)實(shí)踐研究》課題研討會(huì)。課題主持人林潤(rùn)瑜書(shū)記結(jié)合課題進(jìn)度總結(jié)了課題組階段性的成果，并對(duì)下一階段的課題研究工作做了布置和安排。他指出，文言文是高中語(yǔ)文學(xué)科中重要的組成板塊，文言文的教學(xué)是每一位語(yǔ)文教學(xué)工作者面臨的新的挑戰(zhàn)，只有不斷努力探究，不斷優(yōu)化文言文教學(xué)的各個(gè)方面，才能夠更好地將文化傳承發(fā)揚(yáng)，實(shí)現(xiàn)有效、高效、深度的文言文課堂教學(xué)，為提高學(xué)生的文化素養(yǎng)發(fā)揮巨大作用。課題組成員要借助課題研究的契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)，提升教學(xué)水平，完善教學(xué)模式，在文言文教學(xué)過(guò)程中找到培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的著力點(diǎn)，探尋一條切實(shí)可行的路徑。

課題組圍繞“核心素養(yǎng)背景下的高中文言文深度教學(xué)策略探討”進(jìn)行了專(zhuān)題研究。組員們熱烈討論，針對(duì)高中文言文教學(xué)中存在的問(wèn)題，以核心素養(yǎng)為本，從深度教學(xué)理念出發(fā)，從建構(gòu)科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)、以深度教學(xué)促進(jìn)教學(xué)方法的變革、教學(xué)過(guò)程的深化、建立合理有效的評(píng)價(jià)機(jī)制以及具體實(shí)施建議五個(gè)方面提出了具體的實(shí)施策略，以期實(shí)現(xiàn)文言文的深度教學(xué)，培育和發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。