福州高級(jí)中學(xué)舉辦“校園心理危機(jī)預(yù)防”班主任心理講座

為組建具有專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的朋輩心理支持團(tuán)隊(duì)，有效助力學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)工作，構(gòu)建平安和諧校園，2021年11月2日上午，校心理健康研究室的陳菡老師為全校班主任和德育干部帶來(lái)一場(chǎng)主題為《校園心理危機(jī)預(yù)防之班級(jí)心理委員的選拔》心理講座，此次活動(dòng)由德育處付進(jìn)華主任主持。

陳菡老師從“我們?yōu)槭裁葱枰睦砦瘑T”這個(gè)問(wèn)題入手，結(jié)合真實(shí)的案例，引發(fā)大家對(duì)學(xué)生心理現(xiàn)狀的思考。講座中，陳菡老師從自我決定論視角的三大心理需求出發(fā)，以歷史劇的故事情節(jié)作比喻，形象生動(dòng)地呈現(xiàn)出了心理委員這一角色的重要性和必要性。此外，陳菡老師通過(guò)一個(gè)個(gè)來(lái)自心理輔導(dǎo)工作中的真實(shí)案例，讓老師們感同身受地了解到某些孩子“問(wèn)題”行為背后的真正原因，并引導(dǎo)大家感悟到如何有效地溝通可以更好地預(yù)防心理危機(jī)。陳菡老師在進(jìn)行案例分享的同時(shí)也滲透了心理委員的職責(zé)和選拔標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)班主任們選出適合的“心靈小幫手”，防微杜漸，共同構(gòu)建學(xué)校心理安全的防線(xiàn)。講座觸動(dòng)了在場(chǎng)的老師們，不少老師在本次講座結(jié)束之后針對(duì)自己遇到的實(shí)際問(wèn)題與陳菡老師私下進(jìn)行了進(jìn)一步的交流與探討。

講座結(jié)束后，德育處付進(jìn)華主任從學(xué)校心理健康教育工作的重要性、班級(jí)心理委員設(shè)置的必要性及如何選拔班委等方面進(jìn)行了總結(jié)。

本次講座是“校園心理危機(jī)預(yù)防”系列講座的其中一個(gè)單元，不僅僅是讓班主任了解如何選拔心理委員，更重要的是，借由心理委員選拔這一契機(jī)，讓老師們能夠從心理學(xué)的視角，對(duì)學(xué)生行為背后的真實(shí)狀態(tài)能有更深入的了解，也就更容易理解和共情到學(xué)生，用心給予支持，用愛(ài)給予溫暖，護(hù)航學(xué)生健康成長(zhǎng)。