福州高級中學召開班主任學習培訓暨“教育情境答辯”研討會

1月7日下午，福州高級中學班主任學習培訓暨“教育情境答辯”研討會在第五會議室召開。本次研討旨在總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，探索創(chuàng)新班級管理的新方法、新思路，促進班主任工作規(guī)范、科學、健康發(fā)展。

學校德育處精心策劃和安排了本次教育情境答辯會。王菁副校長、德育處付進華主任分別給班主任們準備了研討題目及案例，既有廣度更有深度，部分案例直接來源于老師們工作中遇到的難題，內(nèi)容涵蓋生命教育、誠信教育、勞動教育、家校溝通、校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)暴力等當下熱門話題。

研討會上，班主任們積極展開答辯，闡述觀點。在有限的時間內(nèi)，對情景案例進行分析，有效運用教育學、心理學等學科原理，結(jié)合工作實際提出了獨到的應(yīng)對措施，深入淺出，具體細微。班主任們語言流暢，表達清晰，融入了自己在工作中形成的教育理念、原則、方法、技巧，從不同角度提出有效的解決策略，并針對問題提出預防措施，具有長遠目光。

學校心理健康研究室副主任陳菡老師從心理學角度給予了中肯的點評。付進華主任肯定了班主任們在情境答辯中對答如流，根據(jù)“情境”從問題判斷、原因分析和策略選擇三方面作出判斷、分析，并提出教育對策，給在場老師們提供了新思路。

王菁副校長對班主任們的答辯一一作出了悉心的指導。她指出，情境答辯是一場頭腦風暴，是對班主任的專業(yè)、思想、智慧、技能和教育機智的綜合考察，要求班主任運用政策法規(guī)及教育學、心理學相關(guān)理論對模擬問題進行評價并提出解決問題的有效方案，綜合考驗班主任的心態(tài)、理念、經(jīng)驗、機智，體現(xiàn)的是教育者的情懷與智慧。

本次現(xiàn)場情境答辯研討會，讓班主任們進一步明確了責任及崗位的神圣：教育無小事，處處是楷模，言教不如身教，一言一行，一舉一動都將影響學生一生。學海無邊，教海無涯。立德樹人，我們一直在路上。