黨員學(xué)習(xí)材料第66期

黨員學(xué)習(xí)材料

主辦：中共福建省福州高級中學(xué)委員會    第66期    2019年3月28日

中國教育的根本任務(wù)

——黨的十八大以來教育改革發(fā)展成就述評

（立德樹人篇）

國無德不興，人無德不立。

“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”，是教育的根本問題和永恒主題。

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，要求全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。5年來，教育格局發(fā)生了翻天覆地的變化。

崇德修身，以德化人。

今天的中國，比歷史上任何時期都更加接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。站在新的歷史起點(diǎn)、新的時代高度，凝聚推動發(fā)展的新動力，才能始終引領(lǐng)筑夢腳步堅定前行。

“才為德之資，德為才之帥”。立德樹人，是夯實(shí)偉大復(fù)興的強(qiáng)國之基。

循著5年來習(xí)近平總書記的腳步，處處能感受到他對教育的深情——和孩子們一起過“六一”，和大學(xué)生們一起迎“五四”，和老師們一起慶“教師節(jié)”，無論走到哪里，習(xí)近平總書記講得最多的是中國夢，是培育和踐行社會主義核心價值觀。

青年節(jié)，習(xí)近平總書記來到北京大學(xué)，聽學(xué)生朗誦《沁園春·長沙》，與哲學(xué)家湯一介促膝長談，座談時指出，青年學(xué)子“人生的扣子從一開始就要扣好”；兒童節(jié)，在北京市海淀區(qū)民族小學(xué)，習(xí)近平總書記對學(xué)生說：“只要從小就沿著正確道路走，學(xué)到一點(diǎn)，就實(shí)踐一點(diǎn)，努力做最好的我、在自己最好的方面，人生就會迎來一路陽光?！?/span>

扣好人生“第一?？圩印本鸵獔远ɡ硐胄拍?。習(xí)近平總書記語重心長地說，“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”，沒有理想信念，就會導(dǎo)致精神上“缺鈣”。

習(xí)近平總書記說：“我們提出的社會主義核心價值觀，把涉及國家、社會、公民的價值要求融為一體，既體現(xiàn)了社會主義本質(zhì)要求，繼承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也吸收了世界文明有益成果，體現(xiàn)了時代精神。”

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。2017年初，中辦和國辦印發(fā)《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，延續(xù)民族文化血脈的重任落到了每個教育者、每個孩子的肩頭。

一本教科書，從文章到插圖，都是幾代人心頭的記憶。

2017年9月1日，小學(xué)一年級和初一新生走入新校園時發(fā)現(xiàn)，今年的“新書”格外“新”，他們迎來了語文、歷史、道德與法治新教材。而“部編本”教材的一大亮點(diǎn)就是注重落實(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，語文教材所選古詩文數(shù)量有所增加、體裁多樣。

習(xí)近平總書記指出，培育和踐行社會主義核心價值觀，要從娃娃抓起、從學(xué)校抓起，做到進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，使社會主義核心價值觀內(nèi)化為人們的精神追求。

黨的十八大以來，全國教育系統(tǒng)把社會主義核心價值觀貫徹到依法治教、依規(guī)治校的實(shí)踐中，修訂《中小學(xué)生守則》，制定《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約》《教師行為規(guī)范》和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，推進(jìn)大學(xué)章程建設(shè)，強(qiáng)化規(guī)章制度實(shí)施力度，在學(xué)校日常管理中彰顯、滲透社會主義核心價值觀。

2017年，臨近第33個教師節(jié)，教育部又送給全國教師一份“大禮”——《中小學(xué)德育工作指南》。中小學(xué)德育工作從此有了基本遵循和“指南”。

社會主義核心價值觀教育正呈現(xiàn)出強(qiáng)大的活力。

5年來，習(xí)近平總書記回信最多的，是青年學(xué)生群體；將青春夢融入到中國夢，則是他對莘莘學(xué)子的殷切期待。

在寫給北京大學(xué)考古文博學(xué)院2009級本科團(tuán)支部的信中，習(xí)近平總書記指出，中國夢是“包括廣大青年在內(nèi)的每個中國人的夢”。在給留德學(xué)生的回信中，習(xí)近平總書記鼓勵海外學(xué)子“在中國人民實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大奮斗中實(shí)現(xiàn)自身價值，努力書寫無愧于時代的華彩篇章”。

“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新。要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律，不斷提高工作能力和水平?！绷?xí)近平總書記說。

事實(shí)上，黨的十八大以來，越來越多的地方和高校將思想政治工作納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、大學(xué)章程和教育綜合改革實(shí)施方案之中。高校思想政治教育的思想基礎(chǔ)越來越牢固；網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)正在快速推進(jìn)；在全國現(xiàn)有的近7萬名思政課教師和13萬名輔導(dǎo)員中，中青年教師已成為思政課教學(xué)的主要力量。

美心靈，強(qiáng)體魄，全面育人。

德智體美勞協(xié)調(diào)全面發(fā)展，一個曾經(jīng)耳熟能詳?shù)目谔枺缃癖恢匦履チ痢?/span>

2014年10月15日，習(xí)近平總書記《在文藝工作座談會上的講話》中，3000多字里，有多處提到“美”。習(xí)近平總書記提出：“追求真善美是文藝的永恒價值。藝術(shù)的最高境界就是讓人動心，讓人們的靈魂經(jīng)受洗禮，讓人們發(fā)現(xiàn)自然的美、生活的美、心靈的美。”

“東坡飲酒、秦觀夜話；稼軒論劍、清照煮茶?！苯衲瓿?，一檔有詩意、有溫度的電視節(jié)目《中國詩詞大會》格外火爆，讓中國人在感受辭藻之美、心境之美的同時，再一次深深觸摸到了自己身上中華文化的精神血脈。

詩心千古，詩情長存。如今，這顆詩心穿越上下幾千年的歷史，在校園和學(xué)生心里落土扎根。側(cè)耳傾聽，在四川省巴蜀小學(xué)，誦詩聲不絕于耳。在廣東越秀區(qū)黃花小學(xué)，開學(xué)典禮換成了《中國詩詞大會》現(xiàn)場版，大玩“飛花令”和詩詞文學(xué)常識搶答……

詩心詩情背后，是中華民族對美的孜孜以求、上下求索。黨的十八屆三中全會《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》明確提出，“改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)”。

2016年，教育部印發(fā)《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》《中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評辦法》《中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告辦法》，分別從學(xué)生、學(xué)校、教育行政部門三個維度，對學(xué)校藝術(shù)教育的質(zhì)量進(jìn)行立體評價。目前，已在全國31個省份確定了102個中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評實(shí)驗區(qū)，開展中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評實(shí)驗工作。

今天，美育的價值不僅逐步得到學(xué)校、家庭和社會的認(rèn)同，而且越來越受重視。重慶市銅梁區(qū)以農(nóng)業(yè)為主，年人均財政收入僅為5500元。這兩年，銅梁區(qū)委、區(qū)政府在財政緊張的情況下投入150萬元藝術(shù)專項經(jīng)費(fèi)，用于改善學(xué)校藝術(shù)教育的教學(xué)場地、設(shè)施設(shè)備、功能室建設(shè)。

“體者，載知識之車而寓道德之舍也。”

2017年7月5日，德國柏林奧林匹亞體育場的看臺上，習(xí)近平總書記面帶微笑注視著綠茵場上的中德兩國青少年足球選手們。3年前的3月29日，也是在這里，習(xí)近平總書記觀看了陜西省志丹縣少年足球隊同德國沃爾夫斯堡足球俱樂部少年隊的比賽。“我看好你們，看好你們這一代?！笨倳浀囊笠髧谕?，讓少年們心潮澎湃。

今年，教育部已分三批認(rèn)定了2.02萬所校園足球特色學(xué)校。如今，在中國，20所中小學(xué)中就有一所是校園足球特色校。這些學(xué)校每周至少有一節(jié)足球課，每名學(xué)生都學(xué)會了踢足球。一只小小的足球，撬動了整個中國的學(xué)校體育改革。

“兩個一百年”奮斗目標(biāo)，人民健康是基礎(chǔ)性指標(biāo)。

“沒有全民健康，就沒有全面小康?！?016年8月，在全國衛(wèi)生與健康大會上，習(xí)近平總書記這樣強(qiáng)調(diào)。

青少年健康是今天人民健康的“基數(shù)”，是明天人民健康的“基礎(chǔ)”。提升全民健康素質(zhì)必須從娃娃抓起，從基礎(chǔ)做起，這是一項戰(zhàn)略任務(wù)。

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次就體育工作發(fā)表重要講話，提出明確要求，深刻闡述了體育強(qiáng)國建設(shè)的戰(zhàn)略定位、方針、目標(biāo)、思路、舉措。

全面育人，體育被習(xí)近平總書記寄予厚望——

“體育強(qiáng)中國強(qiáng)，推動我國體育事業(yè)不斷發(fā)展是中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的重要組成部分”；

“要分類指導(dǎo)，從娃娃抓起，扎扎實(shí)實(shí)提高競技體育水平，持之以恒開展群眾體育，不斷由體育大國向體育強(qiáng)國邁進(jìn)”；

……

這幾年，隨著一項項政策的密集出臺，“體育”成了一個社會熱詞。

2016年，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了《關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》，明確了學(xué)校體育工作的目標(biāo)、思路和任務(wù)，系統(tǒng)指出了落實(shí)學(xué)校體育國家戰(zhàn)略的政策要求、制度規(guī)范和工作機(jī)制。

中國學(xué)校體育從理念到實(shí)踐正在悄然發(fā)生一場變革，受益的是億萬孩子和他們的家庭。

標(biāo)準(zhǔn)在變。當(dāng)前，評價一所學(xué)校是否足夠好，校園中的體育場地乃至場館一定是諸多硬件標(biāo)準(zhǔn)中不可或缺的選項。

數(shù)據(jù)在變。教育部從1985年開始，每5年發(fā)布一次學(xué)生體質(zhì)調(diào)研數(shù)據(jù)。2014年的數(shù)據(jù)顯示，我國學(xué)生體質(zhì)健康狀況在持續(xù)20多年下滑的情況下，近年來出現(xiàn)了積極的變化，大部分指標(biāo)止跌回升，個別指標(biāo)甚至出現(xiàn)了連續(xù)上升的勢頭。

“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”。曾經(jīng)對無數(shù)中國人來說，這是最真實(shí)的生活，也是最本初的教育?！翱?00斤麥子走10里山路不換肩”，曾經(jīng)在陜西省延安市梁家河村度過了7年插隊生活的習(xí)近平總書記，多次以親身經(jīng)歷指出勞動實(shí)踐是寶貴的人生財富，是成長和進(jìn)步的起始，引導(dǎo)青少年“生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造，通過勞動播種希望、收獲果實(shí)，也通過勞動磨煉意志、鍛煉自己”。黨的十八屆三中全會報告也提出，要“形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機(jī)制”。

讀萬卷書，行萬里路。習(xí)近平總書記說：“青年要成長為國家棟梁之材，既要讀萬卷書，又要行萬里路。高校學(xué)生支教、送知識下鄉(xiāng)、志愿行動等活動，都展現(xiàn)了學(xué)生的風(fēng)貌和服務(wù)社會、報效祖國的情懷。許多學(xué)生正是在這樣的社會實(shí)踐和社會活動中樹立了對人民的感情、對社會的責(zé)任、對國家的忠誠?！?/span>

2016年11月，教育部等11個部門聯(lián)合出臺《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，提出全國各中小學(xué)要開展研學(xué)旅行。這意味著，將有1億多的中小學(xué)生，今后在火熱的實(shí)踐路途上磨礪自己。經(jīng)風(fēng)雨、見世面、受磨煉，必將造就一批批未來國家棟梁。

創(chuàng)新為要，責(zé)任為先

“教育決定著人類的今天，也決定著人類未來?！痹凇吨虑迦A大學(xué)蘇世民學(xué)者項目啟動的賀信》中，習(xí)近平總書記如此寫道。

時移世易。但21世紀(jì)的競爭，不變的依舊是人才競爭。面向未來的人才要用責(zé)任意識去砥礪民族復(fù)興的重托，用創(chuàng)新精神去推動民族奮進(jìn)的巨輪。

在今天中國上百座城市的街頭，一種耀眼的“小黃車”常常會映入眼簾，你只需根據(jù)車后的編號，用微信獲取密碼后就能開鎖，騎行1次1元。

遍布街頭的共享單車，解決了困擾大城市出行的“最后一公里”難題。共享單車出現(xiàn)以來，不僅改變了人們的出行習(xí)慣，也悄然改變了自行車制造業(yè)的生存狀態(tài)。

但很多人可能并不知道，“小黃車”的創(chuàng)始團(tuán)隊正是2016年“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽的季軍。從小徑變成大路，照亮前路的，是這群90后澎湃的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。如今，這條路不再寂寞。一些名校畢業(yè)生放著國企、BAT［百度公司（Baidu）、阿里巴巴集團(tuán)（Alibaba）、騰訊公司（Tencent）三大互聯(lián)網(wǎng)公司首字母的縮寫］不去，從一碗米粉、一個肉夾饃開始創(chuàng)業(yè)……

2016年12月7日，在全國高校思想政治工作會議上，習(xí)近平總書記為90后大學(xué)生點(diǎn)贊：“每一代青年都有自己的際遇?，F(xiàn)在高校學(xué)生大多是95后，再過兩年，新世紀(jì)出生的青少年也將走進(jìn)高校校園。他們朝氣蓬勃、好學(xué)上進(jìn)、視野寬廣、開放自信，是可愛、可信、可為的一代。對當(dāng)代高校學(xué)生，黨和人民充分信任、寄予厚望?！?/span>

這群“可愛、可信、可為的一代”，出生在國家經(jīng)濟(jì)起飛、社會重視教育的年代，成長中又趕上了互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，也是中國從“追趕”西方到“平視”西方的時代。他們令人羨慕，又被“寄予厚望”。更高的素質(zhì)、更強(qiáng)的自信、更多元的人生追求，也有更寬廣的國際視野，也應(yīng)該具有更理性平和、多元包容的大國心態(tài)。

少年強(qiáng)則國強(qiáng)，他們享受著贊美，也肩負(fù)國家民族的重托。創(chuàng)新精神成了這一代青年人身上最鮮明的特征。

距離2020年建成“創(chuàng)新型國家”目標(biāo)，只有最后3年?！笆濉逼陂g，中國經(jīng)濟(jì)增長的科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率要從39%提高到60%以上。十八屆五中全會把創(chuàng)新提到前所未有的高度：“堅持創(chuàng)新發(fā)展，必須把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置?！?/span>

2015年被稱為中國創(chuàng)客教育元年。李克強(qiáng)總理在給清華大學(xué)創(chuàng)客的回信中提到：“‘大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新’，核心在于激發(fā)人的創(chuàng)造力，尤其是在于激發(fā)青年的創(chuàng)造力?！?/span>

如何培養(yǎng)更多的創(chuàng)新者和創(chuàng)業(yè)者，是“雙創(chuàng)”教育的核心命題。2015年5月，國務(wù)院辦公廳出臺了《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》，明確從2015年起，將全面深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，瞄準(zhǔn)9項改革任務(wù)，推出30余條具體舉措。

有了改革“路線圖”，各地各高校精準(zhǔn)發(fā)力，綜合施策。據(jù)統(tǒng)計，全國82%的高校開設(shè)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，68%的高校建立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)場地，613萬人次參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動。教育部舉辦首屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，全國1800余所高校20萬名大學(xué)生參賽。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的起點(diǎn)和終點(diǎn)都是育人。如今，只要你稍稍留心就會發(fā)現(xiàn)，小學(xué)課本隨處可見教材編寫者的精心“留白”，教師被要求“多激發(fā)孩子的想象力、創(chuàng)造力”……以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為核心的人才培養(yǎng)改革，從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)，每一個環(huán)節(jié)都“動起來”。

“鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深。”今天的中國正處于爬坡過坎、轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵期。當(dāng)今世界風(fēng)云變幻，沖突和矛盾重重，人類面臨種種挑戰(zhàn)，教育要為未來可持續(xù)發(fā)展承擔(dān)責(zé)任。立德樹人的偉大教育事業(yè)，任重而道遠(yuǎn)。