小付日記·寧夏篇 ?——福州高級(jí)中學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員付進(jìn)華

編者按：2007年8月，付進(jìn)華老師積極響應(yīng)組織的號(hào)召和安排，奔赴寧夏支教一年。支教地（寧夏鹽池縣大水坑鎮(zhèn)）常年干燥、多風(fēng)沙、缺水，自然、生活條件異常艱苦。他承擔(dān)四個(gè)班、一周16節(jié)的地理教學(xué)任務(wù)，用樂觀的心態(tài)認(rèn)真?zhèn)湔n，以幽默教學(xué)風(fēng)格和互動(dòng)的教學(xué)模式與可愛的、淳樸的山村孩子打成一片，孩子們親切的稱呼他“小付老師”。支教期間的日常點(diǎn)滴，小付都記錄在自己的網(wǎng)絡(luò)日志中，編者取其中若干篇什，一同感受小付的寧夏支教歲月。

（付進(jìn)華老師立足本職崗，懷著一顆對(duì)事業(yè)追求的熱心與恒心，勤勤懇懇，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)，先后獲得寧夏回族自治區(qū)支教先進(jìn)工作者、福州市教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、福州市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、福州市優(yōu)秀共青團(tuán)員、福州市教育系統(tǒng)“新長(zhǎng)征突擊手”、全國(guó)高中地理優(yōu)質(zhì)課程評(píng)選活動(dòng)一等獎(jiǎng)、福建省新課程高中地理片段教學(xué)比賽特等獎(jiǎng)、福建省首屆中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽高中地理學(xué)科競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、福州市首屆中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)、首屆地球小博士全國(guó)青少年地理科技大賽“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”、第二屆福建省中小學(xué)幼兒園中職學(xué)校教師“微課堂”網(wǎng)絡(luò)評(píng)選活動(dòng)三等獎(jiǎng)等。 ）

2007年9月2日  星期日  天氣：多云

  今天是來到鹽池的第一天，二中劉校長(zhǎng)到銀川接我們支教三人團(tuán)。車在茫?；囊爸斜捡Y了三個(gè)小時(shí)，一路上滿目的草地、沙地、幾簇小樹叢，偶爾點(diǎn)綴著幾戶人家、幾只綿羊。

鹽池二中，到了！安頓妥當(dāng)之后，我們漫步小鎮(zhèn)街頭。天色漸漸暗淡下來，一陣大風(fēng)迎面吹來，竟有絲絲涼意！才九月初的天，要穿長(zhǎng)袖外套了。風(fēng)漸漸大了起來，帶起了滾滾黃沙，撲面襲來，于是有了北方蒼涼的體味。暮色中，帶著微微的瑟縮，我們回到了學(xué)校安排的住所。

讓人哭笑不得的是，取名大水坑的鎮(zhèn)上，用水卻很緊張，水少且微咸。學(xué)校的廁所是那種沒水沖的旱廁，氣味那是相當(dāng)?shù)臐夂?。好友短信問我“學(xué)

校如何，環(huán)境咋樣”？我回說：“今晚我刷牙、洗臉、洗腳的水一共用了三口杯，而這水要從不近的辦公樓里提回來的，每人一天一桶，我終于有了奉獻(xiàn)的感覺……”。

   夜已深，快零點(diǎn)了，明天開始備課，后天要正式和這里的學(xué)生娃見面，希望能給這里的孩子留下良好的第一印象！

2007年11月25日  星期日  天氣：晴、大風(fēng)、－5℃～－10℃

家訪

   來寧夏前，就知道這里是西部地區(qū)，經(jīng)濟(jì)較落后，貧困人口較多。前兩天，校長(zhǎng)通知我們周天要去幾個(gè)學(xué)生家里走走，了解了解情況，因此心理上或多或少有所準(zhǔn)備，但真正走進(jìn)這些學(xué)生娃的家里，心靈仍被震撼得不能自已！

   清晨，校長(zhǎng)、段長(zhǎng)、班主任和支教的我們?cè)缭绲貜膶W(xué)校出發(fā)，沿著那些“九分天然，一分人為”鄉(xiāng)村土路，凹凸狹窄，晴天一路灰，雨天一片泥，坐在車?yán)?，上下顛簸，左右搖晃，車窗外刮著讓人生疼的刺骨寒風(fēng)，卷起漫漫黃沙。所謂的村莊，遠(yuǎn)望去只是幾片堆砌的看似要坍塌的低矮土墻，了無生氣，像極了失落的文明遺跡。

   開著汽車奔走了一整天，走訪了13家學(xué)生，每個(gè)家庭都有自己的不幸：有的一家養(yǎng)著五個(gè)都在上學(xué)的娃，兩個(gè)念高中，兩個(gè)念初中，一個(gè)在小學(xué)，只靠家里養(yǎng)的幾只羊羔子供著；有的父親早歿，母親一個(gè)人拉扯三個(gè)娃，前兩個(gè)未讀完小學(xué)就輟學(xué)在家，一個(gè)19歲，一個(gè)才13歲；有的家庭為了生計(jì)，父母雙雙外出漂泊打工，三年多沒回一次家，只是為了省下從青銅峽市回來的幾十塊的車費(fèi)，一個(gè)讀書娃由爺爺獨(dú)自拉扯著成長(zhǎng)……聽學(xué)校老師講，這樣的孩子其實(shí)還很多，只是由于自尊，沒有向?qū)W校訴說，未申請(qǐng)困難補(bǔ)助。一個(gè)高二的女學(xué)生，在學(xué)校食堂吃了一年別人的剩菜剩飯?。?！

他們是一群孩子，青春、充滿活力、擁有夢(mèng)想，卻生長(zhǎng)在一個(gè)貧苦之家。沒有體面的衣裳，沒有撒嬌的資本，有的是沉重的生活壓力，有的是理想不能實(shí)現(xiàn)的悲傷。一張張凄苦的臉龐，一雙雙渴求的眼睛，一幕幕讓人心碎的家庭苦難情景，讓你我無法呼吸，我們能做什么呢？能出多少力量呢？作為農(nóng)民孩子的我，童年、求學(xué)、成長(zhǎng)途中也經(jīng)歷了不少的苦難，無法一一訴說。但我深信，貧窮是人生最大的一筆財(cái)富，它讓你堅(jiān)強(qiáng)，讓你早些成長(zhǎng)成熟，讓你更有責(zé)任心，讓你更懂得珍惜擁有，更懂得感恩，追求幸福！

   這些可愛的學(xué)生娃兒們，我不能給你們多少的幫助，我只能心底祝福著你們，有夢(mèng)想就有希望，努力了希望就在腳下！改變貧困，最終仍需你們自己的奮斗，祝福你們！

2008年6月13日  星期五  天氣：晴

想你們了——此文獻(xiàn)給我寧夏的娃們

猶豫了很久，才下決心寫下幾個(gè)字，寫給我寧夏的學(xué)生娃兒們。他們，臉蛋紅撲撲的、常掛著羞赧的笑意；他們是一群質(zhì)樸、純真的娃；他們富有上進(jìn)心，規(guī)劃著、憧憬著自己瑰麗的人生夢(mèng)想……我有幸當(dāng)了他們一年的老師，一年的師生情誼，亦師亦友，我教了點(diǎn)東西給他們，而他們給予我的則更多得多。

臨別前兩天學(xué)生們自發(fā)的或從門縫里或夾在課本里前后遞交給我?guī)资庑?，深夜時(shí)分，我躲在被窩里，淚眼朦朧地看了一遍又一遍。

選取其中普通的一封，逗號(hào)多，句號(hào)少，幾乎沒分什么段落，卻在字里行間讓我深切感受到她的那份負(fù)重的心、感恩的心、進(jìn)取的心，我以有這樣的學(xué)生欣慰著、自豪著……

敬愛的付老師：

您好！心里有很多話想說，卻不知從何說起。明天，您就要踏上回歸故鄉(xiāng)的旅程，心中有千萬般的不舍，但再多的不舍也留不住您。天下無不散的筵席，我知道的，您說的對(duì)，一切都好像發(fā)生在昨天，您給我們上的

第一節(jié)課，我還記得那一節(jié)課，我始終懷著一顆好奇的心，目光始終沒有從您的身上轉(zhuǎn)移掉過，總聽別人說福建的人都很熱情，這確實(shí)是名副其實(shí)，我真的從您的身上看到了異鄉(xiāng)人民的熱情。星期天就是端午節(jié)了，我本來想盡地主之誼，給您帶點(diǎn)這兒的小吃，不過，現(xiàn)在看來好像是來不及了。我始終很向往大城市的生活，老師，福州的生活一定很豐富多彩吧，那兒的接到一定很喧鬧的，那兒晚上一定是燈火通明的，那兒……我想過很多大城市的景象，也十分想擺脫現(xiàn)在這種生活，不過我知道這一切的實(shí)現(xiàn)都是要建立在我現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上。中考時(shí)，我因2分之差與銀川的高等中學(xué)擦肩而過，這成了我人生道路上的一大遺憾，三年之后我不想再給自己留下遺憾，所以我現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，我要以自己的本事改變我們家的現(xiàn)狀，我的父母現(xiàn)在都有重病在身，父親本是家中唯一的勞動(dòng)力，但由于心臟病不能在做苦力活，家中的唯一經(jīng)濟(jì)來源也斷了，父母又為了供我們上學(xué)而始終不肯看病吃藥，老師，你知道嗎？每次想到這兒，我的心就會(huì)有一種無法言語(yǔ)的痛楚，好了，不說了，記得您說過您也是農(nóng)民的兒子，也是扛著鋤頭進(jìn)城的，那么我也要說，總有一天我也會(huì)像您這樣，有自己的事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)然，豐碑無語(yǔ)，行勝于言，如果將來（不，是等到），等到將來的某一天我成功了，我會(huì)去福州找您的，這絕對(duì)不是我年少輕狂的一句話，它會(huì)實(shí)現(xiàn)的，人有悲歡離合，雖然這樣說，但我的心里還是很難受很難受，我是一個(gè)喜歡哭的女孩，也害怕任何的一次離別，不過您走了，我不會(huì)哭，因?yàn)榭傆幸惶煳視?huì)再見到你，而且這一天不會(huì)太遠(yuǎn)。雖然您也是一個(gè)很平凡的老師，但從您的身上，我真的學(xué)到了很多。

心中千般萬般的不舍是這兩張紙所載不完的，希望您在回家的路上以及在您今后人生的道路上一帆風(fēng)順，老師，記住，我是您的學(xué)生，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的，傅老師！

此致

敬禮！

學(xué)生：***

                                                                               2008年6月