根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展“基礎(chǔ)教育精品課”遴選工作的通知》，福建省教育廳在全省開展2021年“基礎(chǔ)教育精品課”遴選。我校選送四節(jié)課例參評，老師們精心設(shè)計，以生為本，以學(xué)定教，融合教育技術(shù)，展示了良好的專業(yè)素質(zhì)和執(zhí)教能力，于2021年11月17日傳來喜訊：4位老師的課例均獲得市優(yōu)，其中3位老師的課例還獲得省優(yōu)，特此致賀！這是我校深入開展“磨礪師能，樂群志遠(yuǎn)”練兵活動的重大成果，按照省教育廳的...

“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！边@是習(xí)近平總書記對教師的高度評價。百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源。各級黨委和政府高度重視教師隊伍的建設(shè)，把加強教師隊伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來抓，提升教師素質(zhì)，充分信任、緊緊依靠廣大教師，支持優(yōu)秀人才長期從教、終身從教。為貫徹中央教育精神，我校持續(xù)舉行“磨礪師能，樂群志遠(yuǎn)”教學(xué)公開月活動，此次活動從2021年...

   我校貫徹“以研促學(xué)、以研提質(zhì)、以研塑品”的重要理念，發(fā)揮教科研在教育教學(xué)上的引領(lǐng)作用，鼓勵教師們積極參與課題研究，在課題立項上捷報頻傳，截至10月份，我校有六項課題通過省市課題評審，獲得立項。    特此致賀！

為了適應(yīng)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)云端教學(xué)發(fā)展趨勢，進一步鞏固教育現(xiàn)代化成果，促進我校的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，提高我校教師信息化素養(yǎng)。2021年10月12日下午，教科室攜手信息技術(shù)組共同開展錄播新設(shè)備使用校本培訓(xùn)，活動地點安排在校錄播教室2。在培訓(xùn)會上，林少霞老師詳細(xì)介紹錄播教室硬件、軟件的組成和使用方法，強調(diào)錄播教室的使用規(guī)范，講述步驟條理明晰，還重點按步驟流程進行案例使用展示示范，最后引導(dǎo)老師進行現(xiàn)...

2021年10月12日上午，我校作為福建師范大學(xué)的“教育協(xié)同創(chuàng)新基地”和“全國教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地”，又迎來了福建師范大學(xué)教育實習(xí)新隊伍，有化學(xué)、美術(shù)、音樂、心理等本科實習(xí)隊和“本碩一體化卓越教師培養(yǎng)計劃”研究生。為了幫助實習(xí)生盡快融入學(xué)校的教育教學(xué)生活，了解班主任常規(guī)事務(wù)，我校在第六會議室舉行常規(guī)的實習(xí)生崗前教學(xué)規(guī)范培訓(xùn)和班主任培訓(xùn)，培訓(xùn)會由教科室副主任陳錦平老師主持。首...

我校心理專職教師陳菡老師主持的福建省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度常規(guī)課題《依托心理社團提升高中新生心理健康水平的實踐研究》于2021年8月順利結(jié)題，證書號：2021-503。課題響應(yīng)了《 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020 年）》中明確提出的“建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，加強對學(xué)生理想、心理、學(xué)業(yè)等多方面的指導(dǎo)”這一要求，依托心理社團平臺，探索切實可行的提升高中新生心理健康...

我校在教科研層面又傳喜訊，由生物組陸曉文老師主持的福建省教育科學(xué)規(guī)劃《基于“生命觀念”培育的高中生物概念教學(xué)案例研究》課題通過專家組的評定，順利結(jié)題，2021年8月獲得結(jié)題證書，證書編號2021-350。重視學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展是當(dāng)今世界教育改革的共同趨勢，也是我國當(dāng)前深化基礎(chǔ)教育改革的熱點?！吧^念”是新課標(biāo)生物學(xué)科核心素養(yǎng)的重要組成部分，指對觀察到的生命現(xiàn)象及相互關(guān)系或特性進行解釋后的抽...

我校英語組廖成鑾老師主持的福建省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度專項課題《指向批判性思維養(yǎng)成的高中英語課堂教學(xué)改革行動研究》(Fjjgzx19-026)通過專家組的評定，于2021年8月31日順利結(jié)題，結(jié)題證書編號： 2021（專項）-078?！镀胀ǜ咧杏⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版，2020年修訂）》提出了包含語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等英語學(xué)科核心素養(yǎng)。思維品質(zhì)指思維在邏輯性、...